瑞思學科英語RS

        有人說：母語是一把鑰匙，能打開知識寶庫的大門，而外語也是一把鑰匙，這把鑰匙能使人的視野更為廣闊，眼界更為擴大。確實，第二語言的掌握能讓孩子在未來的社會發展中更具競爭力。然而，讓家長感到困惑的是，孩子從什么時候開始進行外語學習才是最適合的呢？過早地學習外語會不會造成孩子在語言學習上的混亂，從而影響他的語言發展？
        對于家長們的擔憂，瑞思學科英語的教育專家認為，根據孩子的成長特點和語言發展規律來分析，孩子從出生后開始至8歲是語言發展的關鍵期，而出生后頭幾年則是語言發展最好最迅速的時期。如同孩子天生就能在早期教育中獲得母語的道理，孩子在早期教育階段也可以必然能學習第二語言，也自然能逐步掌握對第二語言的運用。然而，要怎樣才能對海處于早期教育階段的孩子進行外語的啟蒙教育呢？ 根據幼兒語言學習的特點，瑞思英語老師建議家長們可以從以下幾個方面入手，以提高孩子的早期外語啟蒙教育效果。
　　一是選擇內容、熟悉的事物，如Car、Goodbye等。
　　二是按語言學習的規律，讓孩子掌握正確的語音。有條件的家庭中，可由父母一方專門與孩子講外語，另一方講母語。
　　三是讓孩子在聽清楚的基礎上模仿，如brother不少孩子聽不清楚便發“bredz”了。
　　四是讓孩子經常運用。孩子記憶力強，但遺忘也快，家長應該讓他在日常生活中經常運用。例如，看水果類畫冊，可以先用漢語說一遍。
　　五是將外語具體事物聯系起來。語言始終伴隨著具體事物形象，嬰兒思維特點主要是直觀形象，因此，設法使孩子把所學的外語同具體事物相聯系，如，結合交通工具、家具、水果等。
　　六是寓教于樂。耳提面命式的教法，非但于孩子的學習無益，而且會影響孩子的心理發展。 在生活中自然愉快地，毫無勉強地學習外語。家長可以同孩子一起在游戲中學習，如：分角色扮演外語故事中的人物等。
       七是由“易到難，簡到繁”。孩子學習能力是令人驚訝的。只要教的得法，孩子的進步是驚人的，學習單詞，可以從音節少的單詞過渡到音節多的單詞：學習句子，可以是短句，甚至只用yes或no，回答的省略句過渡到稍長的句子。
       對于幼兒時期的孩子來說，他們在學習外語的過程中可能會出現“學得快，也忘得快”的問題，這是因為如果在日常生活中只要經常可以使用英語的機會，不能很好地加深孩子對所學英語的印象，那么不管當時說得有多好，他也是會容易把所學內容忘記的。然而，這個學習的過程卻已經在他腦海的細胞深處卻仍然殘留著接受過那種語音的神經網絡，深深的留下了這種痕跡，長大以后重新再學這種語言的時候，就能再度發揮作用。

煜蕓媽媽

學習一下

小宇家伙

我家娃在優尼貝特國際教育讀了兩年了，幼兒園小班的時候，他是很抗拒英語的，后來就送他去優尼貝特國際教育了，就想讓他能開口說英語，培養一下英語興趣。沒想到效果那么好，推薦給你：http://www.unibest.net.